Depuis de nombreuses années la punition Il a souvent été utilisé comme stratégie dans l'éducation des enfants. Aujourd'hui, heureusement, nous savons qu'il existe d'autres ressources beaucoup plus bénéfiques pour les enfants, telles que l'utilisation de renforts positifs. Mais sont-ils vraiment utiles? Nous vous disons avantages et inconvénients de cette pratique et comment l'appliquer à la maison.
Qu'est-ce que le renforcement positif?
Les parents éduquent tout le temps, que nous en soyons conscients ou non. Si nous expliquons à notre fils qu'il ne traverse pas lorsque le feu est rouge, nous éduquons volontairement à ce moment-là.
Mais il y a aussi l'éducation incidente, qui est produite par l'interaction avec l'enfant, quand il nous voit agir, il nous entend ... Les parents sont des modèles Pour les enfants et avec notre comportement, nous éduquons.
Pourquoi est-ce que j'explique cela? Parce que dans cette éducation indicental nous appliquons, peut-être sans le savoir, à la fois le renforcement positif comme punition. Et il s’agit vraiment de réponses humaines naturellement présentes dans notre répertoire. En réalité, ils influencent le comportement des autres de manière collatérale, les faisant augmenter ou diminuer, ils ont donc été utilisés consciemment dans l’éducation (et dans d’autres domaines, mais c’est un autre problème).
Un exemple: nous sommes allés chercher l'enfant à l'école maternelle. Nous entrons dans sa classe et quand il nous voit, le petit garçon nous sourit et nous serre dans ses bras. Qu'advient-il des papas quand notre progéniture nous le fait? En dehors de la fusion, le plus normal, c’est que nous soyons heureux, nous vous sourions également et vous rendons le câlin.
Où y a-t-il des renforts ici? Notre reponse C'est agréable pour l'enfant, il aime être souri et applaudi, ce qui le rend plus susceptible de le refaire le lendemain. C'est un renforcement positif..
Plus formellement, le renforcement positif consiste en employer une sorte de récompense (un compliment, une action, un objet ...) devant un comportement qui a été commis par une autre personne (adulte ou enfant, c'est la même chose pour tout le monde) qui a été approprié ou agréable. Cette récompense rend plus probable que ce comportement spécifique sera répété à l'avenir.
Renforcement positif vs punition
En général, on peut dire que l’utilisation de renforts contre le châtiment est recommandée, au profit de l’un et des inconvénients (plus que prouvés) de l’autre. En gros traits:
Le renforcement met l’accent sur le comportement positif de l’enfant, alors que la punition porte sur le négatif.
Par le renforcement, l’enfant peut acquérir de nouveaux comportements, tandis que la punition indique ce qu’il ne devrait pas faire (ou comment il ne devrait pas le faire) sans offrir d’alternatives et donc sans favoriser l’apprentissage de nouveaux comportements et / ou stratégies.
Conséquences négatives de l'utilisation de renforts
Le renforcement en soi n'entraîne pas de conséquences négatives, c'est son utilisation excessive ou exclusive qui fait que les avantages sont dilués parmi certains aspects moins positifs pour nos enfants. Voyons certains d'entre eux:
Un recours trop fréquent au renforcement peut entraîner la fin de notre enfant se concentrer davantage sur l'obtention de la récompense que dans le plaisir d'apprendre quelque chose de nouveau (tout le contraire de ce que nous voulons et de ce que les enfants recherchent naturellement).
L’abus de renforcement donne aux enfants le message que le approbation (en particulier la nôtre) est nécessaire, ce qui peut affecter votre estime de soi actuelle et future.
Si nous l'utilisons trop, l'enfant pourra s'habituer aux récompenses, de sorte qu'il aura de moins en moins de valeur et, par conséquent, moins d'effet. Nous pouvons le voir, par exemple, avec des éloges: si, à tout ce qu’il fait, nous disons "Bien, chérie, tu as bien fait", cette phrase cessera bientôt d’avoir de la valeur et du sens.
Comment utiliser positivement les renforts?
Choisissez toujours un compliment, un comportement ou une expression d'affection avant une récompense physique semblable à un cadeau.
Il est préférable renforcer le processus, les étapes que l’enfant suit, c’est le fait qu’il atteint l’objectif final. De cette façon, nous favorisons leur curiosité, leur désir de s’efforcer, d’apprendre ... et non les médailles (ce qui nous conduit ensuite au perfectionnisme qui a de si mauvais effets sur eux et les adultes).
Nous renforçons le comportement, pas la personne. Parce que? Pour trois raisons: d'abord parce que sinon ce que nous vous transmettons, c'est l'idée que vous devez faire les choses bien pour que nous puissions vous aimer, et ce n'est pas le cas, notre amour est inconditionnel, n'est-ce pas? D'autre part, en renforçant le comportement et les efforts, nous encourageons l'enfant à développer une motivation intrinsèque (propre, interne) pour apprendre. Et enfin, parce qu’avec cela, nous vous ferons également comprendre et assimiler qu’il est possible d’améliorer, d’avancer, que l’apprentissage conduit à de plus en plus de choses.
Le renfort doit être ajusté au comportement de l’enfant: c’est-à-dire, ne montons pas et organisons une fête à thème Frozen simplement parce qu’il a ramassé son verre et son assiette après avoir fini de manger. Le renforcement et le comportement doivent être ajustés et proportionnés.
Il ne faut pas exagérer: félicitations globales, tapez "Vous êtes le meilleur enfant du monde" qui a priori semble génial (entre autres parce que nous le pensons, c’est la raison de notre fils) finissent par devenir une dalle pour eux: un ruban trop haut.
Appliquez-le avec bon sens: cela n'a aucun sens de renforcer absolument tout ce que notre fils fait, pour toutes les raisons que j'ai expliquées précédemment, mais cela n'a également aucun sens d'être très exigeant avec ce que nous renforçons: nous voulons qu'ils apprennent, profitent et soient heureux, vérité? Eh bien c'est ce dont il s'agit.
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