Il y a quelque temps, nous parlions du projet Mátic mené par Toshiba et de la crèche La Salle Bonanova à Barcelone, dans lequel chaque garçon de trois ans est doté d'une tablette PC à utiliser en classe.
Ils ont préparé une étude avec 52 enfants sur l'utilisation des nouvelles technologies dans l'apprentissage des jeunes enfants et les résultats sont spectaculaires. Sans doute, la technologie favorise l'apprentissage.
84,6% des élèves qui ont utilisé des tablettes PC ont terminé l’évaluation trimestrielle en mathématiques avec un score remarquable (7 ou plus sur 10), contre 57,7% des élèves de la classe ordinaire.
En outre, le niveau d’amélioration et d’évolution personnelle des élèves ayant utilisé des outils technologiques a été plus remarquable.
Un autre avantage est que les cours ont été plus efficaces avec l'aide de la technologie, car les enfants qui utilisaient les ordinateurs portables effectuaient quatre fois plus d'exercices tandis que les enseignants réduisaient de moitié le temps nécessaire aux explications et à la correction.
En ce qui concerne les notes, les étudiants ont fait une évaluation initiale et finale des mathématiques. Ceux qui ont utilisé des ordinateurs portables ont augmenté la moyenne de 3,4 à 8,5 alors que les étudiants ordinaires ne sont passés que de 4,7 à 6,9 points.
Il ne fait aucun doute qu'une nouvelle façon d'apprendre est à venir. Nos enfants sont nés à l'ère numérique et, par conséquent, les outils d'apprentissage sont compatibles avec leur époque. Comme je l’ai dit à l’époque, je ne pense pas que cela remplace des matériaux à vie (pâte à modeler, crayons, couleurs), mais ajoute une nouvelle variante, plus avancée.
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