Les enfants apprennent en jouant. Des premiers jours de la naissance à l’adolescence, le jeu est un élément fondamental du développement de l’enfant. En outre, cela devient particulièrement important car il est directement lié à sa croissance. En d’autres termes, cela stimule les changements physiques spécifiques qui se produisent tout au long de sa vie et qui se traduisent par une augmentation de sa taille.
Les experts définissent le développement comme une progression ordonnée au cours de laquelle l'enfant acquiert des connaissances et des compétences de plus en plus perfectionnées. À mesure que le petit grandit, le jeu évolue et devient complexe. Tant que chaque enfant se développe à son rythme, il n'y en a pas deux qui développent le même ou au même rythme. Et au fur et à mesure que le petit grandit, il joue différemment. C'est-à-dire que l'activité change à mesure que l'enfant apprend. Cependant, l’apparition de différents types de jeux ne varie pas d’un enfant à l’autre, mais seulement de son âge. En ce sens, le des jouets Les mots appropriés sont particulièrement pertinents car ils stimulent les capacités des enfants.
Quatre types de jeu différents
Les experts ont défini trois types de jeux correspondant aux différentes étapes du développement de l'enfant: fonctionnel ou d'exercice, symbolique et avec des règles. Dès la première année de la vie apparaît également le jeu de construction, qui se déroule simultanément avec les trois autres.
Chacun correspond à un stade de développement différent de l'enfant. La phase sensorielle et motrice a lieu de la naissance à deux ans et le jeu prédominant est fonctionnel ou de l'exercice. Il consiste à répéter encore et encore une action qui donne un résultat immédiat et agréable.
Jeu fonctionnel ou d'exercice
Au cours des quatre premiers mois de sa vie, le bébé joue avec ce qui est à sa portée: son corps. Sucer la main est l'un des comportements les plus récurrents, tout en bougeant les mains, les jambes ou la tête. Au cours de cette phase, l’enfant réagit aux stimuli lumineux et sonores. Les jouets appropriés sont donc ceux qui fournissent des stimuli visuels ou auditifs. Par exemple, un téléphone portable accroché au-dessus de votre berceau ou pendentifs colorés Cela émet du son.
Après quatre mois, le bébé commence à interagir avec son environnement. Si vous avez accidentellement touché un objet produisant un son qui a retenu votre attention, vous essayerez de le secouer pour le faire sonner. Plus tard, il l'examine, s'en approche, l'éloigne et le teste. S'il y a d'autres objets autour de vous, vous essayerez de vous déplacer pour les atteindre. Des hochets, des bâtons de bois, des objets en plastique que vous pouvez mordre, des seaux contenant des sons, des jouets musicaux, par exemple, vous encourageront à ce stade. Tous peuvent être trouvés dans des catalogues comme Falabella.
De huit mois à douze ans, l'enfant s'intéresse davantage à son environnement. Tout ce qui se trouve à l'intérieur et à l'extérieur de votre berceau est un nouvel objet à explorer. Maintenant, agissez pour atteindre un but. Grâce à sa mobilité nouvellement découverte, il tente de passer à l'objet qui l'intéresse et le tient. Et si quelque chose se met en travers, cela le séparera. Les peluches qui vous permettent de le tenir, qui facilitent et augmentent vos mouvements sont de bonnes options.
De 12 à 18 mois, sa motricité fine est accentuée pour que le jeu devienne plus instrumental. Maintenant, par exemple, passez d'agréables moments à manipuler une pelle à jouets pour déplacer des objets se trouvant dans le bac à sable. Les jouets qui émettent des sons ou de la musique lorsqu'ils sont manipulés sont également frappants.
À l'approche de 24 mois, l'enfant joue une action de la vie quotidienne de manière simulée. Par exemple, il fait semblant de parler au téléphone ou de manger une assiette vide. Les jouets qui vous permettent d'imiter des activités communes constituent un stimulus approprié à ce stade.
Le jeu symbolique
Aussi appelé fiction, il s'agit du type de jeu le plus représentatif de l'enfance et se joue de deux à six ou sept ans. Il consiste à simuler des situations ou à interpréter des caractères absents. Au début, il exécute des activités simulées très simples. Par exemple: nourrir une poupée ou la peigner.
Au fur et à mesure que l'enfant grandit, le jeu progresse. Les représentations deviennent complexes et jouent des rôles. Il ne se limite plus à imiter les actions quotidiennes effectuées à la maison, il assume désormais un rôle nécessitant des actions diverses. Par exemple, il joue le rôle du médecin et du patient et décide à la volée quoi faire: faites-lui une injection ou un pansement, portez une boule de coton ou prenez sa température.
À ce stade, il a besoin de jouets réalistes qui l'aident à jouer son rôle. Dans ce cas, un cas médical vous permettant de soigner votre «patient», qui peut êtrepoupées ou des poupées qui peuvent être soignés.
Après quatre ans, le jeu n'est plus personnel devient collectif. En étant capable de communiquer, le nourrisson peut jouer avec d'autres garçons de son âge et assumer un rôle. L'interaction avec les autres devient un jeu coopératif comprenant des actions et des rôles. Plus la réalité qu'ils connaissent est variée, plus l'intrigue du jeu est complexe et diversifiée. Montrez donc que vous comprenez de mieux en mieux la vie des adultes.
Le jeu de règles
À partir de 6 ou 7 ans, l'enfant joue avec des règles dans lesquelles chaque participant sait quoi faire. De même, acceptez que les règles ne puissent pas être modifiées car elles sont obligatoires. En ce sens, les jeux contribuent à l'apprentissage de l'enfant à socialiser, à se relayer, à respecter les règles et à prendre en compte le point de vue des autres participants. Sur le plan cognitif, la mémoire, le langage, le raisonnement et la réflexion sont stimulés. Les jeux et jouets qui nécessitent la participation de plusieurs participants vous seront très bénéfiques.
Jeu de construction
À l'âge de 12 mois, l'enfant commence à jouer au jeu de construction. Fait intéressant, cela se fait d'abord verticalement, puis horizontalement. Autrement dit, commencez par construire des tours en empilant un objet sur d'autres, puis alignez les objets les uns après les autres pour former des trains. Vers l'âge de trois ans, il tente de représenter un objet de son environnement: une maison, un avion, un pont. Legos, des puzzles, des blocs, des objets de différents matériaux, formes et couleurs qui peuvent être empilés, adaptés et acquérir des formes sont utiles pour stimuler votre motricité fine.
D'autre part, à partir de 6 ans, l'enfant construit généralement pour exercer ses capacités cognitives. Par conséquent, il y a une augmentation de la durée d'attention et de la concentration; ainsi que l'analyse et la synthèse. De plus, il a une meilleure compréhension de l'espace.
Le rôle des parents dans le jeu des enfants est essentiel, car leur participation étroite renforce le lien entre père et fils. Il permet au père ou à la mère d’en savoir plus sur leur enfant, leurs goûts et leurs réactions à diverses situations. De plus, la participation des adultes permet à l'enfant de se sentir aimé et soigné. Cependant, au-delà d'une intention pédagogique, il est important de laisser l'enfant jouer librement pour apprécier le jeu et l'expérience est vraiment agréable. Pourtant, les jouets ne doivent pas toujours être didactiques, stimulez simplement votre imagination et votre créativité, d’où l’importance de choisir en fonction du stade de développement que vous traversez.
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