Nous approchons de la fin de la première année de la vie de notre petit et développement du langage Il continue progressivement vers une langue dont l'objectif final est de ressembler à la langue adulte.
Au cours de cette première année, l’enfant a cessé de faire du babillage pour émettre de petites voyelles et des consonnes. Il commence également à utiliser le langage oral comme moyen d'atteindre ses objectifs. L'environnement commence à être un aspect important de son développement, non seulement linguistique, mais également moteur, cognitif et social.
De cette façon, aujourd’hui, il est temps de connaître le développement dans la langue du bébé de dix à douze mois, c’est-à-dire au cours du dernier trimestre de sa première année parmi nous.
Dixième mois
Au début de dixième mois, notre petit est déjà capable d’utiliser des exclamations de type: "ohh", "ahh", "hehh" ..., en plus d’utiliser un jargon spécial qui attire particulièrement notre attention. C'est également pendant cette période qu'il commence à faire des mots de deux syllabes, telles que "tata", "papa", "mama" de manière non spécifique.
Ces mots familiers de deux syllabes que vous utilisez sans les associer directement à leur sens sont également capables de les imiter assez bien, ainsi que des mouvements que vous ne connaissez pas (comme frapper à la table, taper des mains ou lever la main) ou des expressions différentes Des soins du visage qui représentent différentes émotions.
Sa capacité de compréhension augmente également au cours de ce mois, étant capable de pointer, regarder ou toucher jusqu'à trois objets ou personnes lorsque son nom est prononcé avec des mots ou des gestes. Vous pouvez également faire attention et aimer entendre de nouveaux mots. C'est au bout de dix mois que vous comprenez bien le sens du mot "non".
Nous pouvons le voir faire des «palmitas» lorsqu'il entend le mot ou voit un geste lié au jeu, en plus de vérifier qu'il répond à son nom un pourcentage élevé de fois ou à une instruction de type social (par exemple, dire au revoir). De plus, les gestes que vous utilisez maintenant pour communiquer avec le reste des personnes de votre environnement sont utilisés de manière fonctionnelle.
11ème mois
À partir du onzième mois On peut apprécier une augmentation des jeux de gestes et de mots. C'est ici que notre enfant commence à utiliser deux mots ou plus associés à des concepts qui représentent des verbes. De plus, lorsqu’il joue seul, on l’entend vocaliser ce qu’il fait (dans son jargon, bien sûr). Et ces mots qui auparavant n’avaient pas de signification fonctionnelle (c’est-à-dire qu’il utilisait de manière interchangeable indépendamment de la personne à laquelle il faisait allusion) l’ont déjà, en plus de dire un autre mot avec ces caractéristiques.
Quand il écoute une chanson et veut également le faire, il est capable d'imiter la voix et les changements de ton dans les chansons qu'il entend. Son intérêt pour les mots isolés associés à des objets ou activités importants pour lui commence à augmenter, en plus de commencer à comprendre certaines questions (telles que: où, quoi ...).
Avant une demande faite verbalement, pour aider avec une sorte de geste, notre enfant est capable de l'exécuter, en plus d'identifier une personne ou un objet de la famille par son nom, à condition qu'ils soient significatifs pour l'enfant.
Et pendant le jeu, ou lors d’une activité qu’il trouve attirante ou qui plaît, notre fils indiquera son désir de toujours exécuter une action de la même manière, car il sait ainsi ce qui se passera à la fin. De plus, s'il s'agit d'une musique rythmée, elle est capable de bouger physiquement ou avec des mouvements de main adéquats au son de la musique.
12ème mois
Finalement on arrive au premier douze mois La vie du petit À partir de maintenant, vous commencerez à utiliser entre un et trois mots pour désigner une personne, un aliment ou un objet spécifique. De plus, lorsque vous ne connaissez pas le nom d'un objet ou d'un animal, vous utiliserez les sons onomatopées caractéristiques pour vous faire comprendre et vous y référer.
Son jargon continue d'être un peu incompréhensible en raison de son immaturité, mais il commence à inclure des mots bisyllabiques qu'il avait déjà utilisés les mois précédents. Tout cela est la formation préalable à l’utilisation d’expressions à mot unique l'holophrase) pour communiquer avec les gens autour de vous.
Maintenant, vous pouvez mieux imiter toutes les voyelles, les exclamations que vous entendez ou même différents gestes du visage qui représentent des sentiments ou des sensations, ce qui vous permettra de mieux percevoir les émotions de l'adulte; ces imitations deviennent également de plus en plus minces en ce qui concerne les sons onomatopéiques d'animaux ou d'objets.
Sa capacité à comprendre est également accrue, car il répond maintenant par des gestes appropriés à plusieurs types de mandats plus complexes. Cette amélioration de la compréhension est également perceptible lorsque, lorsqu'il approche sa main et avant l'instruction "donne-moi", il réagit de manière appropriée.
Enfin, nous pouvons voir comment il commence à utiliser des mots ou des gestes pour communiquer ses souhaits et ses besoins, en plus de donner une réponse verbale aux mandats verbaux des adultes. En outre, il commence à faire signe de demander, en regardant ce qu’il demande et en diffusant des émissions verbales protoimperatifs).
Conclusion
En plus des progrès constatés dans le langage expressif et réceptif de l’enfant au cours de cette première vie, on peut également constater parallèlement qu’il est capable de mâcher et d’avaler plus facilement, tout en renversant moins de contenu La bouche en mangeant ou en buvant. Cela se traduit également par un meilleur contrôle de la bave et une plus grande mobilité de la langue.
Et avec cela, nous arrivons à la fin de la première année de la vie de l’enfant et à la révision de la développement du langage pendant cette période. Dans les prochaines tranches, nous verrons les différentes réalisations que notre fils acquerra jusqu’à l’âge de six ans, date à laquelle sa langue sera très semblable à celle de l’adulte.
