Il y a quelques semaines, nous avons parlé du geste d'un enseignant envers ses élèves. J'avais écrit une lettre pour les encourager, les soutenir, leur offrir son aide dans cette étude et plus encore au cours de la dernière année d'école en pensant que l'année suivante, ils quitteraient l'école primaire pour commencer leurs études secondaires.
Les nouvelles qui nous parviennent des centres éducatifs ne sont pas toujours aussi rassurantes. Nous avons donc décidé de lui parler directement afin qu'il puisse nous dire le motif de sa lettre.
Iván de la Cruz est enseignant dans un centre éducatif de la Communauté de Madrid, ce cours est tuteur pour les enfants qui étudient (déjà presque fini ...) Enseignement primaire, enfants de sixième année qui sont parfois un peu perdus ou dépassés par la situation scolaire, le contenu du programme d’études et leurs propres changements corporels.
Ivan, pourquoi pensez-vous avoir ce geste avec vos étudiants?
Pour les étudiants, le troisième trimestre est toujours difficile: fatigue, l'été approche, fin du cours ... J'ai donc jugé nécessaire de leur écrire une lettre qui les conduirait à surmonter toutes les attitudes qui pourraient les empêcher de récolter les fruits qu'ils cultivaient depuis le début. le cours. J'ai profité des vacances de Pâques pour réfléchir à la meilleure façon de le faire. Le fait que c’était une lettre m’est venu à l’esprit parce que j’aimais ouvrir la boîte aux lettres et que j’avais envie de lui envoyer une lettre; Cela signifiait que quelqu'un avait pensé à moi et avait consacré son temps. Je voulais qu'ils aient le même sentiment.
Je suppose que vous n’avez pas imaginé l’impact d’un geste aussi personnel, mais peut-être at-il davantage attiré l’attention sur l’inattendu. Ivan, comment vois-tu la relation entre l'enseignant et l'élève dans l'école d'espagnol actuelle?
Ici, il faut distinguer les différentes étapes de l’enseignement. Dans la petite enfance et la primaire, la relation est en général assez bonne, dans laquelle des liens émotionnels-éducatifs sont établis qui favorisent l'apprentissage. Logiquement, cela change par étapes, comme secondaire ou universitaire.
À de nombreuses occasions, en particulier aux niveaux d’enseignement supérieurs, la relation s’éloigne de plus en plus à cause des pressions entre les enseignants et la famille, la situation personnelle des étudiants, la nécessité de l’agenda ... L'important est de connaître vos élèves, de vous y adapter et d'établir des liens avec eux. C'est quelque chose qui peut être extrapolé à n'importe quel stade de l'éducation.
Et cette bonne relation dont vous parlez dans l'éducation de la petite enfance est modifiée ou varie dans les écoles primaires et secondaires, que changeriez-vous dans cette relation et pourquoi?
Pour moi, une relation élève-enseignant devient significative lorsque les points clés suivants ont été établis:
Respect mutuel.
Connaissance de vos élèves: leurs préoccupations, préférences, problèmes, joies ...
Les étudiants perçoivent qu'ils se soucient, au-delà du contenu de la matière.
Exigence, qui prend en compte le moment personnel de l'étudiant et est vraiment équitable (ce n'est pas facile).
Laissant de côté la figure de l'enseignant dont nous avons parlé jusqu'à présent, parlons de l'éducation plus globalement. Pensez-vous que l'éducation que reçoivent les étudiants espagnols les prépare réellement à devenir les maîtres de leur avenir?
Honnêtement non. Comme l'enseignement en Espagne est structuré les jeunes sont préparés à savoir comment remplir une tâche, une fonction préétablie, pour ne pas chercher leur place dans la société. L'éducation et la vie professionnelle, en général, sont en train d'être technisées de manière excessive.
Le fait que des contenus tels que la philosophie, la musique, les arts plastiques et d’autres domaines qui contribuent à forger la personnalité, le caractère et l’esprit critique aient été réduits au profit de la technique nous incite à voir ce que nous voulons faire avec les étudiants. : simples faiseurs. Il est nécessaire de revenir à une éducation plus humaine où technique et pensée vont de pair, et ce sont les étudiants eux-mêmes qui décident de la voie à suivre.
Pour finir avec un sourire, Ivan, si tu avais un super pouvoir à utiliser en classe, avec tes élèves, ce serait quoi?
Plusieurs fois, j'ai imaginé avoir un super pouvoir éducatif!
Il serait capable de découvrir Comment tirer le meilleur parti de chaque élève pour l'aider à se développer pleinement, tant sur le plan académique que personnel.
Merci beaucoup pour votre temps et vos réponses sincères, il est contagieux de bavarder avec une personne aussi passionnée par son travail et désireuse d'apprendre à faire encore mieux, n'est-ce pas?
Photos | Communauté Facebook PlateroEduca | iStock | Facebook Iván de la Cruz
Chez les bébés et plus | La lettre d'un enseignant qui aime enseigner et apprendre chaque jour de ses élèves | Un enseignant tient le bébé d'un élève qui avait commencé à pleurer | Un an de prison pour une mère qui a battu le professeur de son fils
