Il y a quelque temps, nous avons parlé du bégaiement évolutif chez les enfants. Ce type de problème dans le discours des enfants se produisait lorsqu'ils produisaient une sorte de dysfonctionnement (c'est-à-dire un manque de maîtrise de la parole) entre deux et cinq ans.
Mais nous devons garder à l’esprit que, bien que ces altérations soient fréquentes dans l’enfance et au début du langage, il existe également d’autres problèmes associés à la maîtrise de la parole qui ne sont pas si normaux et qui peuvent constituer un signal d’alarme. Alors, Quand pouvons-nous dire que notre fils bégaie?.
Nous verrons ensuite la différence entre les difficultés que l’on peut qualifier de normales dans le discours de l’enfant et celles qui ne le sont pas.
Comme nous l'avons déjà mentionné, jusqu'à cinq ans dans le développement normal d'une langue, il se produit souvent une augmentation des erreurs d'élocution, des syllabes ou des mots pouvant être répétés, une hésitation ou une nouvelle phrase. Malgré cela, on pourrait dire que notre fils parle normalement. La raison en est qu’elles surviennent pendant une courte période (par exemple une semaine) et disparaissent ou durent plusieurs mois avant de diminuer.
Par conséquent, nous parlons de bégaiement quand il y a une difficulté à parler ou quand il y a difficulté dans la fluidité et la fluidité des mots quand on parle. En outre, lorsque l'enfant répète ou prolonge un nombre inhabituel de fois, le son ou des doutes excessifs entre deux mots peuvent également être considérés comme du bégaiement.
Pour cela, nous pouvons établir des signaux d'alarme afin de pouvoir différencier le moment où le petit garçon parle normalement de la conversation. Voyons ce qu'ils sont.
Dysfluences normales dans le langage de l'enfant
Ce sont toutes ces répétitions de mots (maman, maman, joue avec moi), une hésitation ou un doute en parlant (bien ... il pleut beaucoup), interjection (Ummm, hum ... je veux un hamburger), béquille (bon, c'est un chien ... bon, un animal ... ) ou reformulation de quelque chose qui est dit (Je peux acheter… ? ça ... je veux une sucette) et que ils se produisent sans tension ni effort par le petit.
Ils disparaissent aussi rapidement qu’ils apparaissent, c’est-à-dire après plusieurs jours ou plusieurs semaines, et ce type de problèmes se produit lorsque l’enfant est plus excité, fatigué, en colère ou avant des mots longs, difficiles ou nouveaux.
Ici on peut parler de dysfonctionnements normaux, puisqu'elles sont associées au développement du langage et à l'élaboration du discours qui se bégaient.
Troubles de la parole anormaux de l'enfant
Outre les problèmes de fluidité dans le langage de l'enfant, il est important de vérifier si d'autres manifestations accompagnent l'expression de l'enfant ou même de ses parents. Par exemple, vous pouvez voir si l'enfant semble être affecté par ses difficultés à parler couramment, évitant même de parler à certaines occasions, ou si ses parents s'inquiètent pour la façon dont ils parlent ou s'il y a un type d'anxiété.
Quelques exemples de dysfonctionnements anormaux Dans le discours de l'enfant, ils sont:
- Répétitions de sons ou de syllabes (P ... p ... p ... p ... puis-je regarder la télévision?, Ju ... ju ... ju ... ju ... jouet)
- Plus de deux répétitions en mots courts (mais ... mais ... mais ... mais prenez-le)
- Allonger un son d’une durée de plusieurs secondes (qqqqqqqqqqqqqqqqqq je veux cette balle)
- Silence tendu entre les mots (Pourquoi ... les oiseaux volent?)
- Mots divisés (tu joues avec moi?)
- Tension tout en parlant ou une sorte d'effort pour faire passer les mots
- Mouvements associés à la parole sur le visage ou le corps, d'effort et de tension (par exemple: fermez les yeux, faites des grimaces, bougez votre cou ...)
- Parle très vite
Jusqu'à cinq ans, les erreurs les plus fréquentes que les enfants peuvent commettre sont la répétition de sons et de mots, l'allongement des syllabes, les pauses / silences entre les mots et les blocages, ainsi que les tensions musculaires et l'effort de parler.
Le bégaiement apparaît généralement dans les premiers mots des phrases ainsi que dans certains sons spécifiques, ce qui est plus difficile dans certains cas, comme répondre à des questions directes (par exemple, qu'avez-vous fait aujourd'hui à l'école?). Cependant, les problèmes de fluence peuvent disparaître lorsque l'enfant chante, parle lentement ou murmure.
Lorsque cela se produit et que nous réalisons que notre enfant parle parfois plus couramment que d’autres quand il montre plus de difficultés à le faire, il laisse généralement les parents quelque peu désorientés. Par conséquent, nous devons toujours garder à l'esprit que la manière et l'intensité avec lesquelles l'enfant bégaie peut varier d'une situation à l'autre.
Si nous observons l'une de ces altérations dans le langage de notre enfant, il est conseillé de consulter un spécialiste afin de les évaluer et savoir si notre fils bégaie avant de se précipiter dans nos conclusions.
