L'intimidation, dont nous parlons cette semaine, est une situation réelle. Nous avons peut-être souffert nous-mêmes en tant qu'enfants, mais nous avons fini par en nier la gravité ou en l'assumant comme normale. En tant que victimes, agresseurs, participants ou observateurs, cela a été quelque chose que nous avons vécu dans notre expérience vitale et que nous voulons empêcher que nos enfants en pâtissent.
L’un des problèmes moins bien compris est que l'intimidation et la violence à l'école implique tout le monde qui l'observe, pas seulement à la victime et à ses agresseurs. Les autres enfants le savent généralement avant les adultes mais n'ont aucun outil pour agir.
Parlons d'eux, de les observateurset nous allons vous donner quelques conseils pour que vous puissiez, plus tard, les appliquer à vos enfants, en leur expliquant ce problème et en leur expliquant comment agir s'ils détectent qu'un partenaire est une victime.
Qu'est-ce que l'intimidation?
Les enfants se battent parfois. Ce n’est pas que nous devrions accepter l’agressivité comme formule de relation, mais nous devons comprendre que tous les combats ne sont pas des signes d'intimidation. Ils peuvent même vouloir se blesser au milieu d'une bagarre, des enfants qui étaient amis et qui peuvent le redevenir.
Ce n’est pas non plus que le plus faible ou celui qui perd le combat soit harcelé, bien qu’il faille sans aucun doute intervenir. Une insulte, une moquerie, un combat isolé ne sont pas tolérables, nous devons agir, mais ce ne sont pas du harcèlement.
Non, ce n'est pas à propos de ça. Le harcèlement est une situation qui se répète au fil du temps, qui se manifeste sous différentes formes d’abus, dans lequel la victime est ou se trouve dans une condition d’infériorité dans laquelle les agresseurs seront prêts à poursuivre leurs actions de harcèlement.
Il y a des situations très graves que nous ne devrions pas considérer le harcèlement, et sont ceux qui font référence à des actes criminels telles que les agressions sexuelles, l'utilisation d'armes, les menaces de mort ou les agressions mettant en danger l'intégrité de la victime ou sa vie. Dans ces cas, nous ne parlons plus de harcèlement, ce sont des crimes et, en plus de parler à l'école, nous devons faire rapport.
Comment agir contre les abus scolaires?
Quand nous, dans notre enfance, nous étions spectateurs de la violence à l'école Peut-être que nous ne savions pas quoi faire. Il y avait peut-être la même conscience de la gravité du problème et personne ne comprenait à quel point il était grave. Mais maintenant, les choses ont changé et nos enfants peuvent aider les victimes, en reconnaissant le problème et en avertissant les adultes qu'ils peuvent faire quelque chose.
Lorsque nous observons, et je veux dire en toutes circonstances, un abus ou un acte de violence, nous pouvons avoir peur d'agir par peur des conséquences, d'être nous-mêmes les prochaines victimes. La même chose arrive aux enfants.
Mais ne rien faire c'est devenir complice et nous allons donner notre approbation à l'abus. Aujourd'hui, nous dénoncerions un voisin qui bat son épouse, des parents qui agressent leurs enfants ou nous agissions si nous voyions un crime, en avertissant les autorités si nous ne pouvions pas l'éviter directement. La même chose vaut pour l'intimidation.
Quand l'enfant voit un comportement de l'intimidation à l'école Vous devez savoir que vous ne devez pas vous ranger du côté des agresseurs, ne pas en faire partie ni en rire. Ils devraient plutôt essayer de s'approcher de l'enfant qui souffre et lui parler, pour lui expliquer ce qu'il ressent et peut l'encourager à demander l'aide de ses parents ou de son enseignant directement.
Donnons un exemple très typique: la fille potelée à qui deux camarades font des commentaires humiliants. Si les trois ou quatre autres amis reprochent leur attitude et s’adressent à la fille méprisée, ils peuvent faire beaucoup pour empêcher les taquineries et l’isolement qui nuisent à la relation. Cependant, s’ils ont l’impression que la jeune fille n’est pas harcelée et que la situation s’aggrave, devenant le groupe de harceleurs le plus puissant, ils doivent savoir qu’il est juste d’aller chez un adulte.
Les enfants en tant qu'observateurs de l'intimidation
Si le harcèlement est déjà établi face à un groupe d'agresseurs peut ne pas être le plus sage. Ce qu’il faut faire, c’est parler aux parents eux-mêmes, leur parler de la situation ou s’adresser à un enseignant de confiance et demander au tuteur d’organiser des débats ou de prendre les mesures qui s'imposent pour aider la victime.
Bien sûr, si la situation est très grave et que la victime est en danger, l'enfant doit savoir qu'il doit immédiatement consulter un adulte responsable. Beaucoup d'écoles ont des programmes d'action pour ces cas, mais il est nécessaire de prévenir quand elles se rencontrent pour qu'elles puissent commencer. La responsabilité appartient à tout le monde.
Cependant, si avant un processus de violence à l'école, les agresseurs se sentent dépourvus de soutien du groupe, en particulier chez les jeunes enfants, leur comportement peut être réorienté. Les enfants eux-mêmes, s'ils rejettent ces actions et ne restent pas à l'écart lorsqu'un enfant est isolé ou maltraité par d'autres, peuvent arrêter le processus.
Enseigner à nos enfants qu'il n'est pas drôle de se moquer des autres ou de leur faire du mal, nous les aidons à adopter la bonne attitude face aux premiers symptômes.
Ce n'est pas chivarse, c'est d'agir avec justice. Le silence est ce qui aggrave l'intimidation. L'enfant doit savoir qu'il ne sera pas seul et que les adultes l'aideront et le croiront, qu'il pourra leur dire ce qui se passe.
La plupart des cas seront résolus de manière positive si vous en parlez bientôt et que nos enfants, conscients que les abus ne doivent pas être tolérés, ne deviendront plus des complices actifs ou passifs, ou des observateurs de la violence, mais en soutien. que le système doit faire le tour l'intimidation à l'école.
