Monica Manrique est Diplôme en psychologie de l'Université Complutense de Madrid. Il a suivi les cours de doctorat du programme de psychologie et d'éducation de l'université publique de Navarre et a obtenu le diplôme d'études avancées de l'université Complutense de Madrid dans le cadre du programme "Recherche et développement en psychologie clinique et de la santé" du département de méthodologie. des sciences du comportement, qui accrédite la maîtrise de la recherche dans le domaine des connaissances en psychologie évolutive et pédagogique. Il a également obtenu le certificat d'adaptation pédagogique de l'institut des sciences de l'éducation de l'université Complutense.
Monica a été formée en tant que thérapeute au Collège officiel des psychologues, au Centre de thérapie stratégique et à l'Université internationale de Valence et a suivi plusieurs cours du programme de formation des enseignants de l'UNED. En plus de son travail de psychothérapeute et de conseil dans différents problèmes concernant les enfants, les adolescents, les adultes et les couples, il a travaillé et travaille dans d’autres domaines de la psychologie et de l’éducation. Il a participé au projet éducatif du Centre Picón del Jarama pour l'adaptation psychosociale de l'Institut de Madrid pour la famille et l'enfant, formant des enfants présentant des troubles du comportement, dans des situations de risque social, de compétences sociales, de contrôle émotionnel et de valeurs.
Pourquoi des conflits quotidiens surviennent-ils dans les familles entre pères et mères et fils / filles et comment les résoudre?
Les conflits font inévitablement partie de la vie. Il est impossible que nous soyons toujours d'accord. De plus, dans les relations où il n'y a pas de conflits, on pense pour tout le monde, et c'est effectivement dangereux. Nous devons apprendre à voir le conflit comme une occasion d'apprendre à se connaître, à connaître l'autre et à améliorer la relation. Je dirais que pour résoudre un conflit, le plus important est de savoir écouter et se mettre à la place de l'autre. Il est également important de se débarrasser de la tête, pour que certains gagnent et d’autres pour perdre, car ce qui se passe habituellement, c’est que nous gagnons (quand tout est bien résolu et avec respect) ou nous perdons tout (quand nous nous blessons mutuellement).
Ils peuvent être les parents des amis des enfants ou il est nécessaire de fixer des limites à la relation
Les parents sont des parents et les amis sont des amis. Les parents ont des rôles et des responsabilités et les amis sont autre chose.
Les enfants ont besoin de limites, cela leur donne sécurité et stabilité. Nous devons dire NON fermement et sans être agressif, apprendre à agir avec une main de fer avec un gant de soie.
Ce sont les parents qui doivent fournir à l'enfant ce dont il a besoin pour son bon développement, bien que cela ne coïncide pas toujours avec ce qu'il demande. Ce qui a été dit jusqu’à présent n’a rien à voir avec une relation étroite, chaleureuse et confiante avec nos enfants.
Comment peut-on améliorer l'estime de soi des enfants et à quel âge faut-il faire particulièrement attention
L'estime de soi chez les enfants, comme chez toute personne, est construite de manière double. D'une part, à travers l'image de nous-mêmes, nous rendons les yeux des autres. Et de l'autre, en surmontant les petits défis. Ainsi, pour promouvoir l'estime de soi chez les enfants, l'idéal est de leur donner une image positive et réaliste d'eux-mêmes, en mettant l'accent sur leurs points forts. Et à leur tour, leur donner la possibilité de s’améliorer en leur donnant une autonomie et en s’appuyant sur leurs capacités.
Tous les âges sont bons pour transmettre le respect et l'acceptation.
Comment fonctionnent les ateliers que vous faites avec les parents
J'enseigne les ateliers, surtout dans les écoles. Ils consistent généralement en une partie explicative au travers de diapositives Power Point pour exposer le contenu théorique, des fragments de films illustrant les sujets discutés, une réflexion individuelle et en groupe sur le thème traité, ainsi que des jeux de rôle, des jeux et des dynamiques à apprendre. Pratiquer diverses compétences. Chaque session dure environ une heure et demie.
Où pouvons-nous trouver le travail de Mónica Manrique
Ma carrière professionnelle évolue selon trois axes plus ou moins simultanément:
- PsychothérapieA partir d’une approche stratégique succincte, j’aide les gens à surmonter des problèmes tels que la dépression, l’attaque de panique, la faible estime de soi, les blocages, les conflits familiaux et professionnels, l’anxiété, etc. Une grande partie de ce contenu peut être trouvé dans mon blog
- La formation: Concevoir et animer des ateliers sur la résolution de conflits, l'intelligence émotionnelle, le travail d'équipe, la gestion du stress, l'affirmation de soi, l'estime de soi, etc. dans les entreprises, les ONG, les écoles, les œuvres sociales ...
- Divulgation: Je suis rédacteur en chef du blog Parents en détresse qui peut être suivi via Twitter @padresenapuros et Facebook. Je collabore aussi périodiquement avec le magazine TipKids et avec Practicopedia. Je fais également partie de l'équipe d'experts d'un nouveau réseau social, Dontknow, destiné à aider les gens à prendre des décisions, qui sera publié prochainement.
Jusqu'ici l'entretien avec Monica Manrique à laquelle nous remercions l'attention et que nous félicitons car maintient une grande activité de diffusion. Il donne des cours de formation dans différentes compétences telles que la communication, la motivation, le développement personnel et professionnel, l'intelligence émotionnelle, l'art de parler en public, l'éducation, la gestion du stress, les aptitudes sociales, la formation de formateurs et les écoles de pères et de mères. Nous espérons que l'interview a été intéressante pour que nous puissions tous contribuer à améliorer les relations avec nos enfants.
