Aujourd’hui, nous sommes confrontés au deuxième versement du entretien que les bébés et plus a fait au psychologue Antonio Ortuño, auteur du livre "Intelligent Families", dans lequel nous allons parler du diagnostic (et du surdiagnostic) du TDAH et de la façon dont le travail éducatif dans la famille peut les aider beaucoup en rendant le traitement pharmacologique psychiatrique inexact.
Quelles sont les alternatives fiables aux médicaments et que pourrait-on conseiller aux familles avant de les utiliser?
Dans toutes les études et recherches, l'alternative la plus fiable est toujours de travailler avec les parents, de les former aux compétences afin qu'ils exercent bien leur fonction éducative.
Personnellement, je vous dis que vous rencontrez un problème relationnel avec votre enfant et que votre enfant ne souffre pas d'un trouble. Ainsi, ils recouvrent le contrôle de la situation et laissent l'état de défense sans défense qui en fait des "victimes de cette maladie".
Comment lui faites-vous comprendre?
Je suggère que, selon les symptômes de TDHA, tous les enfants de la planète à la naissance seraient hyperactifs, car ils ne sont pas en mesure de: Quelque chose de normal chez l'homme veut être perçu comme un trouble, une maladie. Cela a tendance à pathologiser la vie.
Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants?
Selon les directives pédagogiques, nous enseignons ou non à nos enfants à renforcer leurs capacités à contrôler leur agitation motrice, leur impulsivité et leur déficit d’attention.
Je comprends que les parents puissent beaucoup aider en éduquant dans un environnement sûr et transparent et en offrant aux enfants leurs propres outils de décision et d’autorégulation, petit à petit. Ai-je raison?
Dans les contextes éducatifs où imprévisibilité, incohérence, discrédit, méfiance, manque de respect, dissimulation de réprimandes, punition, menaces, colère, sermons, contrôle excessif ... Je pense qu'il est éthiquement répréhensible de désigner un enfant "Problème d'hyperactivité" et plus encore si vous prenez des médicaments.
Au mieux, le problème de l'hyperactivité est la meilleure réponse adaptative qu'un garçon puisse donner dans son contexte familial.
Peut-on aider les parents à aider leurs enfants?
Il est essentiel d'aider les parents à détecter ce qui ne fonctionne pas, à motiver le changement et à apprendre de bonnes pratiques pédagogiques (ma technique de feux de signalisation intelligents fonctionne efficacement).
Avec une éducation basée sur le contrôle respectueux et l'amour inconditionnel, nous avons la meilleure prévention de tout problème psychologique. Et si c'est bien fait, il y a beaucoup de drogues.
L’école est-elle un environnement idéal pour les enfants avec TDHA ou davantage de fonctionnalités «déplacées»?
Idéal, idéal, ce n’est peut-être pas pour un enfant. Si un enfant se comporte mal à l’école, le problème doit toujours être axé sur ce qui se passe à la maison. Tout problème psychologique d’enfant doit d’abord être traité à la maison avec les parents. Les compétences que nos enfants acquièrent tôt ou tard à la maison les généralisent à d'autres contextes tels que l'éducation. Par conséquent, l’école ne peut rien faire si les parents s’acquittent mal de leurs tâches.
Que devrais-je changer à l'école pour ces enfants, sachant que tous les enfants ne sont pas également actifs de la même manière?
Eh bien, créez un contexte dans lequel il est exercé: un contrôle respectueux, équilibrant les espaces libres de normes avec des limites raisonnables et raisonnées, une attention centrée non seulement sur le niveau académique, mais sur le niveau émotionnel des enfants.
Les enfants doivent se sentir compris et acceptés tels quels.
Nous vous remercions au psychologue Antonio Ortuño, l’interview qu’il a donnée aux bébés et plus encore et nous espérons que cela servira à aider les familles à mieux comprendre leurs enfants et peut-être à chercher alternatives dans le diagnostic du TDAH et essayez d’autres thérapies avant la pharmacologie.
