Les étiquettes dans l'enfance: pourquoi il ne faut jamais étiqueter les enfants

"Hyperactif", "effronté", "le plus beau", "intelligent", "lourd", "sale", "peu amical", "timide", "paresseux", "bon", "organisé" ... les étiquettes que nous utilisons souvent avec les enfants sont innombrables. Bien souvent, nous ne nous arrêtons même pas de penser à ce que nous disons ou comment nous le disons: ils nous laissent tranquilles et nous ne savons probablement pas quels dommages ils peuvent causer.

Mais la vérité est que les étiquettes tombent comme une plaque sur l'enfant qui les porte, ce qui nuit gravement à leur développement. Ni étiquettes "positives", ni étiquettes négatives: on vous dit pourquoi nous ne devrions jamais étiqueter les enfants.

Pourquoi nous ne devrions pas étiqueter les enfants

Laisse la main augmenter qui a grandi avec une étiquette! Malheureusement, la plupart des enfants le font et finissent par assumer le rôle de label que d'autres leur imposent. Mais ce rôle n’est pas seulement assumé dans l’environnement familial, car dans la plupart des cas, il transcende également d’autres sphères sociales telles que l’école ou les amitiés.

Chez les bébés et plus Les 14 conseils relatifs à la parentalité que tous les parents connaissent mais que peu respectent L'étiquette qualifie l'intégralité de la personne en fonction de son comportement à un moment donné. Et après l'avoir répété constamment, l'enfant suppose que c'est cette étiquette qui le définit, même en marquant sa façon d'être et en agissant comme les autres l'attendent de lui.

Mais Chaque enfant est unique et irremplaçableet sa façon de penser et / ou d’agir - qui peut également varier en fonction des circonstances du moment - ne devraient jamais le définir en tant que personne.

"Balises négatives"

Les étiquettes négatives désapprouvent l'enfant et sont généralement considérées comme une réponse désespérée de l'adulte. C'est-à-dire qu'avant un comportement qui nous inquiète ou nous irrite, les parents agissent en étiquetant ou en boxant.

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Par exemple, l'enfant qui grandit avec l'étiquette de "maladroit" finit par présumer qu'il n'a aucune qualité pour faire les choses correctement ni des compétences pour comprendre les choses. Son estime de soi est diminuée, il refuse de tendre (impuissance acquise) et agit en fonction de ce que les autres attendent de lui.

Ainsi, chaque fois que cet enfant devra faire face à une situation, l'étiquette «maladroite» imposée par d'autres apparaîtra pour lui rappeler qu'il ne pourra pas l'atteindre, ce qui provoquera frustration, anxiété, apathie, colère, réticence, capitulation…

"Balises positives"

Les étiquettes positives sont celles qui soulignent de manière exagérée une qualité ou une capacité de l'enfant. Les parents les utilisent généralement avec l'intention de flatter, d'encourager ou de renforcer leur estime de soi, mais ils sont tout aussi dommageables que les précédents, car l'enfant finit par agir pour obtenir l'approbation des autres.

Par exemple, l’enfant étiqueté «responsable» finit par supposer que la qualité qu’il possède dans une ou plusieurs parcelles de sa vie (par exemple, il est responsable des tâches scolaires) doit être extrapolée à tout autre domaine, de sorte qu’elle grandisse avec la pression et l’inquiétude de devoir toujours agir ainsi, parce que c’est ce que les autres attendent de lui.

Par conséquent, chaque fois que cet enfant doit faire face à une tâche, l'étiquette de «responsable» provoquera des tensions et du stress pour vouloir répondre aux attentes que d'autres lui ont imposées, le causant une grande frustration s'il considère qu'il ne l'a pas respectée. que prévu En fin de compte, leurs actions dépendent du jugement externe.

Les étiquettes sont mauvaises pour l'enfant qui les porte et pour l'adulte qui les impose

En plus de réduire l'estime de soi de l'enfant et de générer des sentiments comme ceux que nous venons de voir, étiquettes boîte l'enfant, de sorte que pour plus d'efforts pour le changer, il est très difficile de l'obtenir: "Je suis un mauvais élève, pourquoi vais-je essayer de préparer cet examen si je suis sûr d'avoir de mauvaises notes?" (prophétie auto-réalisatrice).

Mais pour l'adulte qui classe l'enfant, les étiquettes ont aussi des conséquencesEh bien, vous verrez, traiterez et adresserez cet enfant uniquement à partir de son étiquette, ignorant d’autres qualités.

Lorsque nous les étiquetons, de nombreux aspects de la personnalité de nos enfants nous manquent, car nous sommes tellement concentrés sur ce "comportement étiqueté" que nous ignorons bien d'autres vertus auxquelles nous ne prêtons probablement pas attention.

Comment enlever les étiquettes de nos vies?

Éviter l’étiquetage n’est pas chose facile, car ce comportement est tellement ancré dans notre quotidien que il est nécessaire de faire un exercice de réflexion en profondeur pour le réaliser. Et peut-être que beaucoup de parents étiquettent sans penser aux conséquences, ni même d'une manière bienveillante, mais la vérité est que les étiquettes restreignent la liberté de l'enfant et l'empêchent d'être lui-même.

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Si vous voulez enlever les étiquettes de votre vie et de celle de vos enfants, concentrez-vous sur l'action et non sur votre personnage. C'est-à-dire que l'enfant qui oublie systématiquement de faire ses devoirs n'est pas un "désastre" ou un "sans intelligence". Oubliez cet aspect de votre vie à tout moment. Le jour où je ne renforce pas ce comportement avec des phrases telles que: "J'ai vu qu'aujourd'hui tu as fait tes devoirs et que tu es plus attentif"

Il est également important d'éliminer les appelants affectueux au sein de la famille, d'écouter l'enfant, de valider ses émotions et de laisser celui-ci se forger sa propre image de soi sur la base de son expérience.